SESSÕES
DE COMUNICAÇÃO - 25 de setembro de 2012
SESSÃO I: EDUCAÇÃO INFANTIL
Local: Sala 1 – Prédio de
Letras
REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS E TRABALHO INFANTIL EM UMA ABORDAGEM
QUANTI-QUALITATIVA
Aline Madia
Mantovani (UNESP/Presidente Prudente)
Renata Maria
Coimbra Libório (UNESP/Presidente Prudente)
A IMPORTÂNCIA DO
ENSINO MUSICAL NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Eder Roni da
Silva Godói (UNESP/UNIVESP/Assis)
A TRANSIÇÃO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: O OLHAR DA PSICANÁLISE PARA A
CRIANÇA DE CINCO ANOS DE IDADE.
Helton Marques
(UNESP/UNIVESP/Assis)
IMPLICAÇÕES
PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL:
REFLEXÕES A PARTIR DE PESQUISAS ACADÊMICAS DA UNESP, UNICAMP E USP (1990 -
2010)
Jeniffer Arruda (UNESP/Marília)
Elieuza
Aparecida de Lima (UNESP/Marília)
AS PRÁTICAS
EDUCATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: BUSCANDO UM PROJETO PEDAGÓGICO
MENOS TRADICIONAL
Jéssica Botinhon de Moraes (UNESP/Assis)
Elizabeth Piemonte Constantino (UNESP/Assis)
REFLEXÕES SOBRE
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Thaís Nascimento
do Vale (UNESP/UNIVESP/Assis)
SESSÃO II: ENSINO FUNDAMENTAL I
Local: Sala 2 – Prédio de
Letras
O USO DA ABORDAGEM BASEADA EM RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
COMO APOIO A UMA INVESTIGAÇÃO
Abiude Moraes de Ataíde (EACH/USP)
Maria Ap. Vieira Gama (EACH/USP)
Natalia Moura Leonardo (EACH/USP)
Maria Ap. Cunha Malagrino (EACH/USP)
Agnes Sanino Silva (EACH/USP)
JOGOS EDUCATIVOS
COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: A CONCEPÇÃO DOS
PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Drielly Adrean
Batista (UNESP/Assis)
A DESTRUIÇÃO DOS
LAÇOS FAMILIARES E A REPRODUÇÃO DA VIOLÊNCIA NO ÂMBITO ESCOLAR.
Efren Diones Saqueto (UNIP/Assis)
A DESCONSTRUÇÃO
DO ESTEREÓTIPO FEMININO NOS CONTOS DE O VIOLINO CIGANO – E OUTROS CONTOS DE
MULHERES SÁBIAS
Vanessa Gava
Moreti (UNESP/UNIVESP/Assis)
IDENTIFICAÇÃO DE
CAPACIDADE ELEVADA PELO CEDET/ASSIS: DIFERENTES OLHARES
Michel Maria
Sabino (UNESP/UNIVESP/Assis)
Rosimeire dos
Santos (UNESP/Araraquara)
Carina Alexandra
Rondini (UNESP/Assis)
Luciani Stela
Franco Gambale (UNINTER)
NARRATIVAS
AUTOBIOGRÁFICAS DE ALUNOS: LEMBRANÇAS E IMPRESSÕES DA VIVÊNCIA ESCOLAR
Brena Carla M.
dos S. Nagao (UNESP/UNIVESP/Assis)
Helton Marques (UNESP/UNIVESP/Assis)
Thaís N. do Vale
(UNESP/UNIVESP/Assis)
PSICOLOGIA
SOCIAL EM OFICINA: A ESCOLA E A COMUNIDADE
Diogo dos Santos
Vieira (UNESP/Assis)
Antonio Carlos
Barbosa da Silva (UNESP/Assis)
PRÁTICAS DE
LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS SURDOS
Viviane Lameu
Ribeiro Paccini (UNESP/Marília)
SESSÃO III: ENSINO MÉDIO I
Local: Sala 3 – Prédio de
Letras
CINEMA E
HISTÓRIA NA SALA DE AULA
Wender Urias da
Cruz (Secretaria do Estado de São Paulo)
ARQUIVOS
ESCOLARES: POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES DIDÁTICAS E DO LUGAR DA
ESCOLA NA CULTURA
Alessandro de
Toledo Santos (UNESP/Marília)
Raquel Lazzari
Leite Barbosa (UNESP/Marília)
ASPECTOS DO
CURRÍCULO OFICIAL PAULISTA DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO MÉDIO
Adaliza Meloni
(UNESP/Marília)
INDISCIPLINA NO
ENSINO MÉDIO E TÉCNICO: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES
Kátia Hatsue
Endo (UNESP/Assis)
Elizabeth Piemonte
Constantino (UNESP/Assis)
UM OLHAR SOBRE O
CONHECIMENTO ACERCA DA SEXUALIDADE DE ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO, NO
MUNICÍPIO DE ASSIS – SP.
Camila Falbo
Lopes Ramos(UNESP/Assis)
Raquel Lazzari
Leite Barbosa(UNESP/Assis)
Larissa Bergamo
Zanardo (UNESP/Assis)
GEOGRAFIZANDO O COTIDIANO: UMA PROPOSTA A
PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA
Bruno Fernandes
Silva de Paula (UNESP/Ourinhos)
Fernando
Liberato Silva (UNESP/Ourinhos)
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL: UMA ALTERNATIVA DE SENSIBILIZAÇÃO E PERCEPÇÃO DO AMBIENTE
Evaldo Quirino
Santos (UNIP/Assis)
Marcio Alexandre
Silva (UNIP/Assis)
Juliana Mirele
Messias (UNESP/Assis)
Luciana Pereira
Silva (FEMA/Assis)
Sandra Maria
Laurinda Ribeiro Silva (IEDA/Assis)
SESSÃO IV: TECNOLOGIA E
EDUCAÇÃO
Local: Sala 4 – Prédio de
Letras
ESCOLA E
TECNOLOGIA: ANÁLISE DO ATUAL CENÁRIO EDUCACIONAL EM RELAÇÃO ÀS NOVAS MÍDIAS
Érika Nogueira Menegon (UNESP/Marília)
Angélica Maria dos Santos Oliveira (UNESP/Marília)
O USO DAS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PERSPECTIVAS
E REFLEXÕES DO PROJETO NÚCLEO DE ENSINO DA UNESP
Letícia Kondo
(UNESP/Assis)
Letícia
Zamarioli Rodrigues (UNESP/Assis)
Daniela Nogueira
de Moraes Garcia (UNESP/Assis)
A PESQUISA COM
GÊNEROS TEXTUAIS E DIGITAIS NA ESCOLA: OS WEBSITES E A RELAÇÃO TEXTO E IMAGEM
Barbara dos
Santos (UNESP/Marília)
AS NOVAS
TECNOLOGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS PARA A TERCEIRA IDADE.
Gilliale de
Souza Jeremias (UNESP/Assis)
O SOFTWARE LIVRE
COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO DIGITAL
Leandro Migliari
(ETEC/Ourinhos)
TELETANDEM:
FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DE TECNOLOGIAS
Elizabeth Borges de Carvalho (UNESP/Assis)
COMPUTADOR, INTERNET E ENSINO: UMA EXPERIÊNCIA EM
JACAREZINHO/PR
Rosiney Aparecida Lopes Vale (UENP)
Brena Carla Martins dos Santos Nagao (UNESP/Marília)
O ENSINO A DISTÂNCIA PRECONIZANDO O FIM DO ESPAÇO ESCOLAR:
O NÃO-LUGAR
Marina Coimbra Casadei (UNESP/Marília)
Antonio Carlos Barbosa Silva (UNESP/Assis)
Vanessa Érika Rodrigues Oliveira (ETEC/Ribeirão Preto)
_______________________________________________
SESSÕES
DE COMUNICAÇÃO - 26 de setembro de 2012
SESSÃO V: ENSINO FUNDAMENTAL II
Local: Sala 1 – Prédio de
Letras
CONCEPÇÕES
AVALIATIVAS DOS PROFESSORES DE ARTE: UM ESTUDO DE CASO
Ana Luiza
Bernardo Guimarães (USP/FIO)
MEDICALIZAÇÃO
ESCOLAR: UM OLHAR PARA AS DIVERSIDADES DA INFÂNCIA.
Fabiola Colombani
(UNESP/Marília)
PROVINHA BRASIL:
É POSSÍVEL PERCEBER O QUANTO CRESCEMOS?
Kátia Andrade
Inez Silva (Secretaria Municipal de Assis)
Rosimeire dos
Santos (UNESP/UNIVESP/Assis)
Stelamary Ap. D.
Laham (UNESP/UNIVESP/Assis)
EDUCAÇÃO PARA A
SAÚDE: ANÁLISE DESENVOLVIDA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL REFERENTE À
CORRELAÇÃO ENTRE SOBREPESO E ALTERAÇÕES GLICÊMICAS
Natalia Cristhie Santiago (UNIP/Assis)
Renata AP. C.
Bittencourt (UNIP/Assis)
Alberto Luiz P. Costa (UNIP/Assis)
ENSINO
FUNDAMENTAL: OS (DES)CAMINHOS DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E DA DEMOCRATIZAÇÃO
ESCOLAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA REDE PÚBLICA OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
Solange Pereira
Bergamaschi-Sazima (UNESP/UNIVESP)
Osvaldino Brandão
Junior (UNESP/UNIVESP)
A AVALIAÇÃO
EXTERNA E A AUTONOMIA DO PROFESSOR: PARA ONDE VAI O SEU SABER FAZER?
Mauricio Sousa
(Secretaria Municipal de São Paulo)
OBJETOS
EDUCACIONAIS PARA A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA
NAS SÉRIES
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gisele Maria
Silveira Constantino (UNESP/UNIVESP/Assis)
SESSÃO VI: ENSINO MÉDIO II
Local: Sala 2 – Prédio de
Letras
USO E
POSSIBILIDADES DA TÉCNICA DE GRUPO FOCAL EM PESQUISAS QUALITATIVAS
COM FAMÍLIAS DE POPULAÇÕES EXCLUÍDAS
Camila Pavaneti
Batista (UFSCAR/São Carlos)
INTERVENÇÃO
PSICOPEDAGÓGICA E PSICOLÓGICA DAS VIRTUDES.
Nelson
Pedro-Silva (UNESP/Assis)
Camila Rippi
Moreno (UNESP/Assis)
Camila Mendes
Prado (UNESP/Assis)
O PERFIL DO
ALUNO DA ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE ASSIS-SP
Paulo Tadeu
Rabelo da Motta (UNESP/Assis)
POVOS INDÍGENAS
E O ENSINO DE HISTÓRIA
Eliza Mioto
Avanzi (UNESP/UNIVESP/Assis)
Diva Mioto
(UNESP/UNIVESP/Assis)
VIOLÊNCIA E
INDISCIPLINA ESCOLAR NA IMPRENSA BRASILEIRA: DO CASO REALENGO AO COTIDIANO DA
SALA DE AULA
Luiz Bosco
Sardinha Machado Júnior (UNESP/Assis)
O
CONSTRUCIONISMO SOCIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO
Marcelo Naputano
(UNESP/Assis)
José Sterza
Justo (UNESP/Assis)
ELEMENTOS DA
PESQUISA ETNOGRÁFICA NA PESQUISA “LEITURA EM TELA- PRÁTICAS DE
LEITURA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO”
Brena Carla
Martins dos Santos Nagao (UNESP/Marília)
Raquel Lazzari
Leite Barbosa (UNESP/Marília)
FUNDAMENTOS PARA
O ENSINO DE GÊNEROS MUSICAIS NO ENSINO MÉDIO
Paulo
Constantino (Centro Paula Souza)
SESSÃO VII: ENSINO SUPERIOR
Local: Sala 4 – Prédio de
Letras
O PERFIL DOS
ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA
DO POLO DE APOIO PRESENCIAL DA UAB UFSCAR EM TARUMÃ-SP.
Stelamary
Aparecida Despincieri (UAB/Tarumã)
Carlos Eduardo
Candido Pereira (UFSCar/EAD)
Rosimeire dos
Santos (UNESP/Araraquara)
CURRÍCULO COMO
REPRESENTAÇÃO, SABER E AUTONOMIA
Andressa
Tatielle Campos (UEL)
Gessiely
Aparecida Sperandio (UEL)
Luciana Finco
Mendonça (UEL)
Renan dos Santos
Silva (UEL)
IDENTIDADE
DOCENTE: PROCESSO MULTIFACETADO IMPLICADO EM DINÂMICOS PROCESSOS DE
(RE)CONSTRUÇÃO.
Márcio André
Emídio (UNOESTE)
SUSTENTABILIDADE:
O SOCIAL E O AMBIENTAL NO SÉCULO XXI
Cássia Natanie
Peguim (UNESP/Assis)
Carlos Alberto
Menarin (UNESP/Assis)
Marcio Henrique
Bertazi (UNESP/Assis)
FLEXIBILIZAÇÃO
CURRICULAR - UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO CURSO DE PEDAGOGIA EM UMA MESMA UNIVERSIDADE
EM MODALIDADES
DIFERENTES : PRESENCIAL E A DISTÂNCIA.
Selma Leila
Bergo Martins (UFSCar/EAD)
PROJETO CLAC DE
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POR UMA DIDÁTICA CRÍTICA E CONSTRUTIVA
Erica Schlude
Wels (UFRJ)
TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Ricardo
Francelino da Silva (UNESP/UNIVESP/Assis)
